广外大团〔2008〕17号
关于印发《广东外语外贸大学基层团委（团总支）工作考核文件》的通知
各基层团委（团总支）：
经过充分的调研，现将《广东外语外贸大学基层团委（团总支）工作考核指标体系(试行)》、《广东外语外贸大学基层团委（团总支）工作考核试行办法》印发给你们。以上文件自发文之日起试行，请遵照执行。
特此通知
二○○八年十一月十日
广东外语外贸大学基层团委（团总支）
工作考核指标体系
(试 行)
| 一级指标 |
二级指标 |
| 1.党建带团建 |
1.1加强领导 ＊ 1.2优化工作条件 ＊ |
| 2.组织建设 |
2.1组织制度建设 2.2团干队伍建设 ＊ 2.3组织工作＊ 2.4服务职能 2.5对学生组织的指导与管理 |
| 3.思想政治教育 |
3.1理论学习与教育 ＊ 3.2宣传教育 |
| 4.创新能力及素质培养 |
4.1学术科技实践活动 ＊ 4.2校园文化活动 |
| 5.社会实践 |
5.1工作机制 ＊ 5.2管理和建设 5.3工作成效 |
| 6.团建创新 |
5.1理论创新＊ 5.2实践创新 |
备注：1.设6个一级指标，16个二级指标（其中8个重要指标），44
个主要观测点。2.二级指标中用黑体字加“＊”号标注的为重要指标。
| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
参考权重 |
等级标准 |
备注 |
| a |
c |
| 党 建 带 团 建 |
＊1.1 加强领导 |
★ 带思想建设 ★ 带组织建设 ★ 带班子建设 ★ 带队伍建设 ★ 带作风建设 ★ 带工作发展 |
0.2 0.1 0.3 0.1 0.1 0.2 |
切实加强对团组织的政治领导。党组织主要负责人每年给团员青年上一次党课或作一次形势报告，参加一次以上团的活动 巩固和健全团的基层组织。指导基层团委（团总支）从实际出发灵活设置团的基层组织，不断扩大团的基层组织覆盖面。积极探索新的组织运行机制，允许团组织的隶属关系和活动范围适当分离，引导和鼓励团组织发挥各自优势，联合开展活动 强化对团干部的教育和管理。落实本单位教师团干的政治、工作待遇问题；有计划地安排本单位教师团干部参加各类培训 认真指导团组织完善和规范“推优”工作制度和程序。积极教育、引导优秀学生靠拢党组织，经常开展学习党的路线、方针、政策、党团知识等活动。团学干部中党员比例较大。 教育引导团干部继承、发扬继承和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、谦虚谨慎等优良传统和作风，效果显著 认真指导团组织围绕党政工作大局开展各项工作和活动。把团的工作纳入本单位的工作规划和目标管理，建立健全团工作领导协调机制，一位党组织负责人分管、行政负责人关心支持团的工作。党组织每年专题研究团的工作应不少于两次 |
能加强对团组织政治领导，党组织主要负责人能参加团的活动 能对团组织的组织建设进行指导，基层组织建设比较健全 能对团干部进行教育和管理 基本落实团组织“推优”工作制度和程序。 成立了团支部的党章学习小组，能开展学习党的路线、方针、政策、党团知识等活动 能对团干部进行作风教育，有一定成效 基本建立团工作领导协调机制 |
|
| |
＊1.2 优化工作条件 |
★ 经费到位 ★ 阵地建设 |
0.6 0.4 |
确保团组织的工作经费落实到位，团工作经费列入各单位学生活动经费的常项预算 提供物力、财力保证，建设团工作阵地3个以上，重视共青团的信息化建设 |
团组织工作经费基本到位 建设团工作阵地1个以上，团的信息化建设 基本到位 |
|
| 组 织 建 设 |
2.1 组织制度建 设 |
★ 组织机构建设 ★ 组织制度建设 ★ 民主建设 |
0.3 0.4 0.3 |
建立了健全的各级基层团组织，机构设置合理 建立了健全、行之有效的制度，各项制度得以贯彻执行 按时召开团学代表大会，及时收集学生信息，架设沟通服务桥梁 |
各级基层团组织基本健全，机构设置基本合理 建立了基本的制度，各项制度执行效果一般 能召开团学代表大会，收集学生信息 |
|
| ＊2.2 团干队伍建 设 |
★ 队伍建设 ★ 干部培训与考核 |
0.4 0.6 |
团委（团总支）、班团支部的团工作队伍 健全，团干队伍按时换届，所有团干符合 相关任职规定 重视团干队伍建设，积极认真落实学生骨干队伍培训与考核工作，定期举办各层级学生干部培训，干部队伍整体素质高，工作成效突出 |
团委（团总支）、班团支部的团工作队伍基 本齐备，团干队伍基本按时换届，团干基本 符合相关任职规定 对学生骨干队伍进行一定的培训和考核，队伍基本无工作失职现象或违纪、不法现象，团学部长以上干部必修课无考试不合格现象 |
|
| ＊2.3 组织工 作 |
★ 支部组织生活 ★ 团日活动 ★ 常规工作 |
0.2 0.4 0.4 |
本单位所属团支部的组织生活能正常开展 积极指导所属团支部开展主题团日活动， 富有成效，在全校主题团日活动中受资助 率高，在全省评比中获得优秀 认真、高效好团员组织关系接转、团籍注 册、团员证管理、团员发展、团费收缴等 团内日常工作 |
本单位所属团支部的组织生活基本能正常开展 能指导、组织团支部开展主题团日活动， 并获得学校资助 基本完成团员组织关系接转，团籍注册，团员证管理，团员发展，团费收缴等团内日常工作 |
|
| 2.4 服务职 能 |
★ 公文处理 ★ 信息沟通 ★ 参会与执行 |
0.3 0.3 0.4 |
建立了公文处理制度，执行严格。处理高 效、规范、有序，上报材料按时保质 发挥桥梁作用，及时、准确报送师生信息 出席会议情况良好，及时传达会议精神，并按时、按质、高效完成会议布置的任务 |
建立了公文处理制度，公文处理较为规范，不延误公文事项的办理 注意收集师生信息 出席会议情况一般，能够传达会议精神基本完成会议布置的任务 |
|
| |
2.5 对学生组织的指导与管理 |
★ 对学生会的指导 ★ 对学生团体和自 发组织的指导与管理 |
0.6 0.4 |
切实加强对学生会的指导，学生会在管 理、服务、育人方面发挥典范作用，学生 会工作有特色，在学院学生中影响力大 切实加强对所属学生团体的指导与管理，学生团体能合理、有序发展；了解、掌握本单位的学生自发组织，并指导其按照学校规定开展活动 |
能对学生会发挥指导作用，学生会基本能实现管理、服务、育人的职能，在学院学生中有一定影响力 基本能对所属学生团体进行指导与管理，学生团体基本能得到发展；基本了解本单位的学生自发组织情况 |
|
| 思 想 政 治 教 育 |
＊3.1 理论学习与教育 |
★ 理论学习 ★ 思政教育 ★ 公民道德教育 |
0.3 0.3 0.4 |
围绕宣传党的路线、方针、政策，开展学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等组织开展学习活动，有明确的计划 认真执行学校升降国旗安排。积极开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的爱国主义、集体主义、社会主义主题教育活动，引导学生树立正确的“三观”，强化团员意识 积极组织开展合格公民教育获得，重视做好学生的道德规范、法纪意识、心理健康教育等工作，学生精神面貌好，评价高 |
基本能开展学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等学习活动，有一定的计划 能执行学校升降国旗安排。有开展主题教育活动的计划、措施，效果一般 基本能织开展合格公民教育获得，重视做好学生的道德规范、法纪意识、心理健康教育等工作，但成效不够突出 |
|
| 3.2 宣传教 育 |
★ 宣传报道 ★ 网络宣传 |
0.6 0.4 |
善于把握各种宣传契机，运用各种宣传途 径开展宣传教育，及时刊登有关共青团工 作的报道， 善于利用现代网络技术手段开展宣传教 育，学生参与度高，效果好 |
能够开展宣传教育，对共青团工作进行报道 能够利用现代网络技术手段开展宣传教育，学生参与人数一般 |
|
| 创 新 能 力 及 素 质 培 养 |
＊4.1 学术科技实践活 动 |
★ 工作机制 ★ 组织活动 ★ 活动成效 |
0.3 0.3 0.4 |
结合专业特点，建立了激励和长效机制，引导学生自主开展学术科技创新活动 积极组织学生开展有特色的学术报告、学生课外论文成果展览、成立学术性团体等学术科技创新活动，影响大，效果好 积极组织学生参加挑战杯（学术科技作品竞赛、创业计划大赛）等学术科技品牌活动，学生参与面广，成绩突出，获得过省级二等奖及以上的学术科技竞赛奖项，学生在学术刊物上公开发表论文 |
基本能注意培养学生的创新精神，学生有一定的科研能力 组织学生开展有特色的学术报告、学生课外论文成果展览、成立学术性团体等学术科技创新活动，影响和效果一般 基本能组织学生参加挑战杯（学术科技作品竞赛、创业计划大赛）等学术科技品牌活动，获得过校级以上相关奖项 |
|
| 4.2 校园文化活 动 |
★ 工作机制 ★ 组织活动 |
0.4 0.6 |
结合专业特点，建立了激励和长效机制，引导学生自主开展校园文化活动 组织开展高质量、高品位、形式多样、内容丰富的文化、体育活动，形成了师生认同、特色鲜明的品牌活动，学生参与面广，影响好，获得过校级一等奖以上的文体竞赛活动奖项 |
基本能注意营造较为浓厚的文化氛围，引导学生参与校园文化活动 基本能组织开展各类校园文化活动，获得过校级以上文体竞赛活动奖项 |
|
| 社 会 实 践 |
＊5.1 工作机 制 |
★ 领导机构 ★ 经费保障 ★ 人员投入 |
0.4 0.3 0.3 |
加强对本单位社会实践工作的指导，建立 长效发展机制，组建社会实践工作领导小 组，指派专人统筹负责 创造条件，提供保障，加大活动的经费投 入力度，保证活动的顺利开展 组织辅导员、导师担任指导老师亲临社会 实践所在地，落实安全保障措施 |
社会实践工作基本有计划、有项目、有投入 经费保障基本到位 有专人指导，基本保证安全 |
|
| 5.2 管理和建设 |
★管理工作 ★发展规划 ★基地的巩固和拓展 |
0.3 0.3 0.4 |
宣传、招募、培训、安全等管理工作到位 牢牢把握和践行社会实践工作基地化、项 目化、规范化建设理念，社会实践工作有良好规划，基地不断和谐有序发展 面对社会发展的新形势、新变化，在不断巩固现有基地的基础上，积极拓展新的基地 |
宣传、招募、培训、安全等管理工作基本到 位 有本单位的社会实践基地建设计划 有社会实践基地，发展状况一般 |
|
| |
5.3 工作成 效 |
★ 社会效应 ★ “三下乡”活动情 况 ★ 注册志愿者数目 |
0.4 0.3 0.3 |
服务质量高，社会美誉度高 参加“三下乡”活动的学生人数占本学院 总人数的比例在全校居前列，获学校“先 进单位”称号 注册志愿者人数占本学院总人数的比例 在全校居前列 |
各方面工作基本到位，有一定的影响 学生积极参加“三下乡”活动 有一定数量的注册志愿者 |
|
| 团 建 创 新 |
＊6.1 理论创 新 |
★工作机制 ★创新成果 |
0.6 0.4 |
建立相应机制，引导和激励教师和学生开展团工作理论研究和实践探索、调研 理论研究和实践探索成果公开发表 |
基本能开展团工作理论研究和实践探索、调研 理论研究和实践探索形成一定成果 |
|
| 6.2 实践创 新 |
★特色工作 ★参与或承办活动 |
0.6 0.4 |
开展对全校团工作有示范作用的特色活动，且能长期坚持 积极参与或承办学校、市、省、国家所开展活动，按时保质落实各项工作任务 |
开展的活动有一定特色 基本能配合、完成各项活动的组织工作 |
|
考核评估结论及其标准
一、本方案二级指标共16项。其中重要项目8（黑体字号）项，一般项目8项。二级指标的评估等级分为a、b、c、d四级，评估标准给出a、c两级，介于a、c级之间的为b级，低于c级的为d级。
二、考核评估结论分为A、B、C四种，其标准如下：
A：
学历教育单位团委（团总支）：
a≥13，c≤3，（其中重要项目a≥6，c≤1），d＝0。
非学院教育单位团委（团总支）：
a≥10，c≤3，（其中重要项目a≥5，c≤2），d＝0。
B：
a＋b≥13，（其中重要项目a＋b≥6，d＝0），d≤1。
C：
d≤3，（其中重要项目d≤1）
广东外语外贸大学基层团委（团总支）
工作考核试行办法
一、考核目的
规范基层团委（团总支）工作，促进基层团工作的和谐发展，更好地为学校发展和学生成长成才服务。
二、考核原则
（一）科学性、公平性和可操作性相结合；
（二）定性考核与定量考核相结合；
（三）纵向比较与横向比较相结合；
三、考核内容与办法
（一）考核内容
对基层组织建设、思想政治教育、创新能力及素质培养、社会实践及其他工作等6个一级指标进行考评，具体考核内容及确定等级的方法见《广东外语外贸大学基层团委（团总支）工作考核指标体系》。
（二）考核等级
考核等级分为A、B、C三个等级。
（三）为鼓励先进，肯定成绩，凡被评为“A”等级的基层团委（团总支）才具备参评学校“红旗团委（团总支）”的资格。设立单项奖若干，奖励被评为“B”等级以上（含“B”等级）、在一级工作指标中有突出表现的基层团委（团总支）。
四、考核组织
由校团委常委会组成考核小组，具体工作由校团委负责落实，最终结果由校团委常委评议得出。各基层团委（团总支）书记参与交流学习。
五、考核程序
（一）自评
各基层团委（团总支）据实写出自评报告，并准备好有关的考核评估佐证材料。自评报告一般应包括以下内容：
1.考核期内工作的基本情况；
2.分别对6个一级指标的任务完成情况按考核标准进行自评，并确定自评等级；
3.不足之处与存在的主要问题及整改提高措施，经验与体会，意见与建议等。
（二）考核小组确定等级
考核小组深入到学院，采取听、看、议、评的方法进
行实地考核，实地考核了解的情况，对各基层团委（团总支）进行考核评分，综合评定考核等级。
（三）结果反馈
考核小组向被考核基层团委（团总支）通报考核结果，并向主管校领导报告。
六、考核时间
考核工作每年3—4月份进行，对上年4月—当年3月期间的团工作进行考核。自发文之日起试行。
七、本考核试行办法由校团委负责解释。
